教案到底應(yīng)該怎么寫？快來看看這 7 篇優(yōu)秀教案

作為一名優(yōu)秀的教職員工，經(jīng)常需要撰寫一份優(yōu)秀的教案，幫助教學活動順利、有效地開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集的一些關(guān)于中職主題的有趣教案和思考，供大家參考。一起來看看吧。

中班豆豆趣味話題教案及反思1

活動目標：

1.了解豆類的名稱、外觀特征。

2.積極探索、分析、討論感知物體大小、數(shù)量與排列長度之間的關(guān)系。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學好學、樂學的良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)孩子與同齡人之間的相互合作。

活動準備：

1.各種豆類及豆制品。

2、每人準備一份豆類（蠶豆、黃豆、紅豆各10粒）、一個鞋盒蓋、一個飲料瓶。

3.記錄紙每人兩份。

活動流程：

1、認識各種豆類及豆制品。

1、今天豆豆家有聚會，我們也去吧！

“你帶了哪種豆子來參加聚會？它們叫什么名字？向大家介紹一下吧！”

“這是什么？今天豆豆家大聚會，你帶它干什么？”（讓幼兒介紹豆制品）。

2. 今天是竇爺爺?shù)纳眨]家很多后人都來參加。我們來聽一個故事，看看竇家還有誰。

2.豆豆排隊。

豆豆家成員好多啊，好多豆豆都來陪小朋友玩，我們幫他們排隊吧。

1. 幫助豆子排成一排，并記錄在記錄紙上。最長的線后面寫上☆，最短的線后面寫上０。（這是孩子第一次探索和感知到，相同數(shù)量不同大小的豆子會排成不同長度的線。）

2.紅豆和黃豆剛剛跟老師說要像蠶豆一樣排成一樣的長度，我們來想個辦法吧。（幼兒的第二個探索是感知不同大小的豆子排成一樣的長度時，數(shù)字是不同的。）

提醒孩子們一個接一個地安排他們的孩子

讓孩子們描述結(jié)果。

3、制作豆豆樂器。

1.現(xiàn)在我們再玩一個豆子游戲。我們把豆子放進瓶子里，看看豆子能不能發(fā)出好聽的聲音。

2. 孩子們制作樂器并自由演奏。

3.與豆豆樂器一起演奏歌曲。

4.結(jié)束與延伸。

剛才我們用豆形樂器來伴奏，聽起來真的很棒?；厝ズ螅覀冊囍貌煌钠孔又谱鞫剐螛菲?，聽聽它們發(fā)出什么聲音。如果你有新的發(fā)現(xiàn)，就告訴老師。

活動反思：

秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都發(fā)生了顯著的變化，特別是各種種子的成熟，孩子們對這些變化非常好奇。通過這次活動，孩子們不僅認識了各種各樣的豆子，還知道了豆子可以做成很多東西可以吃、可以做。并且通過對豆子排線的探索，孩子們可以感知到當數(shù)量、大小不同時，線的長短也會不同，所用豆子的數(shù)量也會不同。最后，讓孩子們自己制作豆子樂器，并伴奏歌曲，這樣孩子們的積極性可以進一步提高。

這種利用來自大自然的“活教材”來支持幼兒學習、引導幼兒開展探究活動的做法，符合《大綱》要求“選取貼近幼兒生活的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”，把數(shù)學與生活很好地融合在一起。

中二班趣味話題豆豆課教案及反思

設(shè)計方案：

籃球可能是最適合幼兒園小朋友的運動項目之一了，近幾年，全國各地都掀起了籃球熱潮，很多幼兒園老師把籃球技能放在了強化訓練的首位，這是不太恰當?shù)模绾瓮ㄟ^游戲的方式培養(yǎng)小朋友對籃球的興趣才是我們最應(yīng)該研究和探索的！

活動目標：

1. 復習原地運球并練習移動中運球

2.提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，注重孩子非優(yōu)勢肢體的發(fā)展

3、通過活動，讓孩子學會玩游戲，感受游戲的樂趣。

4.懂得遵守游戲規(guī)則，享受參與團體活動

活動流程：

1. 準備

1.集合排隊，師生相互問候

2.跟隨老師做手部及腳部伸展動作，特別是手部伸展，為后面的籃球活動做準備。 3.繞球場跑3-4圈，注意小朋友手臂的擺動，對手臂擺動不正確的小朋友進行提醒和糾正。

2.基礎(chǔ)部分

1、練習單手原地運球（游戲：大灰狼來了）。當老師說“大灰狼來了”時，小朋友要拿好球（抱在肚子上、頭頂上等），不然球會被大灰狼搶走。注意提醒小朋友要用不同的手原地運球！

2、練習單手運球（大灰狼來了）。孩子們在固定的范圍內(nèi)自由運球（用冰淇淋甜筒圍成一個圈）。當他們聽說大灰狼要抓某個孩子時，這些孩子就應(yīng)該運球走開。

3.游戲：摘豆子 菜地里的豆子熟了，小朋友要把從地里摘下來的豆子帶回家。（要求：摘豆子的時候，另一只手還要有滴水的動作。） 3.結(jié)束環(huán)節(jié) 老師和小朋友一起把摘下來的豆子收集起來送回家。

活動反思：

在教學過程中，我采用游戲教學模式，讓幼兒以感受為中心，始終在情境中理解歌曲內(nèi)容，感知音樂形象，力求用情感表達歌曲的意境和歡快情緒。原有的教案是邊唱邊表演，不能充分表達京劇曲調(diào)的韻味。京劇歌曲的音樂性特征更加突出，如何讓幼兒感知這一切？教師要按照歌曲的情感要求和風格特征，沉浸式地演唱。第一聲唱法要清唱，并借助動作，讓幼兒感知京劇歌曲的主要特征；第二聲唱法要選取個別樂句，進行對比演唱，讓幼兒直觀地感受到京劇腔調(diào)和韻律。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，讓幼兒樂于參與音樂活動?！?在學歌過程中，我為幼兒創(chuàng)造了體驗音樂、感受音樂、表達音樂的多種方式，充分利用活潑的歌聲、生動的場景互動、俏皮的節(jié)奏，讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏感和旋律感。通過妞妞摘豆的角色扮演游戲，調(diào)動幼兒的積極性和主動性，達到預定的教學目標。在第一部分，我讓幼兒知道《摘豆》也是一首京曲。在第二部分，唱歌環(huán)節(jié)，在角色扮演游戲的帶動下，幼兒的表演讓幼兒了解歌曲的歌詞。同樣，讓幼兒在情境中不斷體會音樂的特點，充分感受音樂的旋律和風格特點。這節(jié)課的重點是能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京曲的風格特點。之前，我大量運用多媒體技術(shù)播放音頻文件，讓學生感受音樂，通過后期的表演，發(fā)現(xiàn)學生的感受還不到位。 后來為了更好地凸顯歌曲的節(jié)奏感和旋律感，我盡量用自己的示范唱法讓孩子們直觀感受，在需要強調(diào)的地方配合細微的肢體動作。我發(fā)現(xiàn)效果非常明顯，孩子們的注意力更加集中，更有利于加強節(jié)奏感和旋律感。當然活動中也有不足之處，以后我會更加努力，教好每一節(jié)課。

中三趣味話題豆豆課教案及反思

活動目標：

1、感受數(shù)豆子的快樂，理解歌詞，學會唱歌。

2、能用自然、悅耳的聲音演唱歌曲，并用動作和表情表達數(shù)豆子的快樂心情。

3.了解游戲規(guī)則，能夠主動參與，共同體驗玩游戲的樂趣。

4. 能唱準曲調(diào)，吐詞清晰，敢于在眾人面前演唱。

5、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

活動亮點：

感受數(shù)豆子的樂趣，理解歌詞，學會唱歌

能用自然、悅耳的聲音演唱歌曲，并用動作和表情表達數(shù)豆子的快樂心情。

活動準備：

一個淺盤子和一些豆子

活動流程：

1. 介紹活動：數(shù)豆子

1. 老師展示一個淺盤子，盤子里放著一些大小合適的豆子。讓孩子們看看這是什么。大豆。它們長什么樣？圓的。我們可以說得更好——圓圓的。我們來談?wù)劧棺拥耐庥^：豆子是圓圓的。

2.看看我在做什么。

老師按照歌詞數(shù)豆子：一、二、三、四，我在干什么？（數(shù)豆子），豆子怎么樣了？（轉(zhuǎn)圈），繼續(xù)數(shù)，五、六、七、八，天啊（抓一把豆子），好開心?。⊙b進我的小褲袋里。

豆豆去哪了？在你的口袋里，也叫褲兜。你的褲兜在哪兒？

這邊口袋還是空的（老師指著另一邊口袋），我們再數(shù)一下。請大家跟著閆老師數(shù)豆子，一邊引導小朋友做動作，一邊背誦歌詞。

數(shù)豆子真好玩，我們再數(shù)一遍吧。

2. 學唱歌

1. 我又要數(shù)豆子了。仔細聽，這次我要怎么數(shù)豆子。

教師示范唱歌一次。

太有意思了，我們一起唱吧。

數(shù)豆子真有趣。讓我們讓自己看起來開心一點。我們可以這樣做嗎？（哎喲）。

2、我們一邊唱，一邊做動作（伸出一只手數(shù)豆子，另一只手當盆）。

3. 這首歌很有意思，你最喜歡哪一句（唱的時候最開心的一句）？再唱一遍。

3. 鋼琴伴奏唱歌并玩“點豆”游戲

下面你們都是小豆子，

讓我看看，哪顆小豆子是圓的？（老師表揚有圓形動作的小朋友）（也可以讓個別小朋友走到前面，做豆子的動作，大家一起學習）

這些圓圓的豆子在盤子里。我要數(shù)數(shù)豆子了。我數(shù)的豆子應(yīng)該都站起來了。（停，你站起來了嗎？到我身邊來）然后繼續(xù)數(shù)。

閆老師這里有一個大袋子（展示大袋子），我要把唱歌好聽的豆子都放進我的大袋子里?！蠋熍c小朋友一起唱，“指著豆子”（指著小朋友），“放豆子”請你把指著的豆子放進大袋子里。

哇，豆子還是那么多，我的口袋都裝不下。所以，請先把豆子放回盤子里，然后我們再數(shù)豆子，好嗎？

進行3-4次。

活動反思：

根據(jù)小班幼兒的認知能力和發(fā)展水平，活動中沒有必要使用圖譜。我在活動中加入了圖譜，但讓幼兒感到無所適從。在熟悉歌詞的第一部分，只要指著豆子和幼兒一起數(shù)，幼兒就能清楚明白。

整首歌的旋律比較難，今天的活動限制在唱歌的部分，因為孩子們對歌詞不熟悉，孩子們不敢大聲唱出來，我自己也因為緊張，所以唱歌的部分就只是泛泛而談，孩子們對歌詞的內(nèi)容并沒有很透徹的理解，比如：噢，好開心。要讓孩子們一起做一些開心的動作，也可以讓孩子們伸出一只手，另一只手當盆子數(shù)豆子，這樣會比較有趣。

因此，本次活動還需要進一步調(diào)整。

中班趣味主題豆豆教案及反思之四

活動目標：

1、通過游戲?qū)W習歌詞、熟悉旋律，在老師的指導下學唱歌曲。

2.體驗與朋友一起玩游戲的樂趣。

活動準備：

1. 每人一條小圍裙

2. 每人一把小鏟子

3.炒豆子的視頻。

活動流程：

1. 觀看視頻并引入主題

T：“美麗的秋天到了，很多農(nóng)作物都獲得了豐收!大豆也成熟了。我們?nèi)タ纯礌敔斈棠淘谧鍪裁?”

T：“他們在做什么?”

T：“有哪些顏色的豆子?豆子在鍋里還有什么作用?”

老師看完后

T：“他們剛才在做什么?”

2.熟悉歌詞

T：“他們剛才正在煎豆子!”

T：“你會像我一樣炒豆子嗎?”

3. 學唱歌

T：“今天我來當媽媽，給你炒豆子!”

T：“我還有一首關(guān)于炒豆子的歌!想聽嗎?聽好了!”

T：“想再聽一遍嗎?”

T：“今天我要用我的小手當鍋鏟來炒豆子!我們一邊炒一邊唱歌!”

T：“我邀請了小鍋鏟，我們和小鍋鏟一起煎炒唱歌!”

4. 活動延伸

T：“豆子已經(jīng)好了，聞起來好香啊!”

T：“你聞到味道了嗎?快來嘗嘗!分給旁邊的小朋友一些!”

老師唱第二段，并指導小朋友把食物遞給別人吃。

活動反思：

在幼兒階段，音樂教育的重點是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力，首先要幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的音樂短小精悍，歌詞簡單，幼兒在活動前就已經(jīng)十分熟悉，對民謠韻味有了深刻感受。在充分感受音樂的基礎(chǔ)上，幼兒創(chuàng)作游戲情節(jié)、動作，自主體驗、表達對游戲音樂的審美感受。

中班趣味主題豆豆教案及反思第五部分

活動目標：

1、學會隨著音樂的節(jié)奏用動作來表達炒豆子的過程。

2、充分發(fā)揮想象力，探索運用肢體動作，創(chuàng)造出“豆豆?jié)L跳”等動作。

3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗與同伴一起合作的樂趣。

4.聆聽音樂，盡量分辨音樂的速度和音量，并能跟著節(jié)奏走。

5、通過聽老師講解舞蹈動作來學習舞蹈。

活動準備：

1.每人獲贈一個豆頭飾、一把鏟子、四個大盤子。

2、觀察炒豆子的過程，提前嘗一下豆子的味道。

3.錄音機和磁帶。

活動流程：

1.引言：激發(fā)孩子對活動的興趣。

“豆豆，今天老師要和你玩一個好玩的游戲，開心嗎？那我們一起跳起來吧。”（伴著音樂，帶領(lǐng)孩子們走進活動室。）

2、引導孩子通過動作來表達第一首樂曲。

1. 讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗描述炒豆子的過程。

2.“這么多豆子放在一起炒的時候，是什么感覺？”他們會怎么打招呼呢？

3. 全班聆聽第一首樂曲，在老師的指導下，用肢體動作有節(jié)奏地表達音樂。

3、引導孩子通過動作來表達第二首樂曲。

1. 聽音樂并問：豆子在音樂里做什么？

2、引導幼兒用動作來表現(xiàn)豆豆?jié)L動或者側(cè)身翻轉(zhuǎn)等動作。

3.“豆子快熟的時候，它會說話。它會說什么呢？”“除了說話，它還會做什么？誰能用行動來表達呢？”

4. 以集體動作演奏這首樂曲。

4、引導兒童通過動作來表達第三首樂曲。

1.豆子現(xiàn)在熟了，把它們放哪兒呢？

2、“當老師的鍋鏟碰到你的時候，就跳到鍋外面的盤子里，我們一起來試試吧?！?/p>

3. 孩子們嘗試演奏這首樂曲。

5. 用動作完整地表達音樂。（團體及個人）

6. 音樂游戲：炒豆角

1、幼兒合作玩“炒豆子”游戲。

2、邀請客座教師一起玩“炒豆子”游戲。

依戀：

主題名稱：你開心，我開心 主題目標：

1、讓孩子體會和朋友一起學習、生活的樂趣，增進朋友之間的友誼。

2、愿意參加各種團體活動，快樂學習，快樂玩耍。

3.能夠關(guān)心別人，并努力用自己的方式給別人帶來快樂。

教學反思：

根據(jù)中小學生的年齡特點，結(jié)合他們的興趣愛好，我們創(chuàng)作了《炒豆子》音樂游戲。這款音樂游戲以音樂美學為核心，活動設(shè)計充分體現(xiàn)了音樂游戲的音樂性和趣味性。在活動中，我們引導幼兒去體驗、去想象、去創(chuàng)造，利用幼兒已有的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)作炒豆子的過程。共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒的審美感知力、想象力和創(chuàng)造力，使幼兒初步體驗和感受到民間游戲的風采和與同齡人一起玩游戲的樂趣。

中班趣味主題豆豆教案及反思第六部分

游戲：

炒豆

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

勇敢表達你的理解。

喜歡參加游戲、體驗。

游戲玩法：

兩人相對而立，手拉手，一邊吟誦童謠，一邊有節(jié)奏地向左右揮動雙手。當童謠唱到最后一句時，兩人舉起一只手臂，合力將身體旋轉(zhuǎn)180度，回到原位。游戲重復進行。

兒童歌曲：

將豆子翻炒、翻炒、炒熟，直至熟透。

游戲規(guī)則： 童謠唱完才可以翻跟頭。

教學反思：

新課程的理念是讓每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，在活動中我牢牢把握這個理念，在積極愉快的氛圍中，以游戲的形式讓孩子們輕松認識、理解學習內(nèi)容，班里的氣氛也變得很活躍，發(fā)言也非?；钴S，很好的達到了預期的活動目標。

中班趣味主題豆豆教案及反思第七部分

活動目標

1.能區(qū)分紅色和黃色，并進行分類。

2.兩個人可以抬球向前移動。

3、培養(yǎng)對小螞蟻的愛心，體驗與伙伴一起努力工作的樂趣。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、鍛煉幼兒團結(jié)合作的能力。

教學重點與難點

1.重點：培養(yǎng)和訓練孩子活動中的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、難點：培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和幼兒個體的協(xié)調(diào)性，體驗與伙伴一起努力的快樂。

活動準備

1.母蟻頭飾一個，小螞蟻頭飾若干個。

2. 紅色和黃色的球（與兒童人數(shù)相等），以及在大紙箱上打出的紅色和黃色的孔。

3、錄音機一臺，磁帶一盤，歌曲《勤勞的小螞蟻》。

活動流程

1. 尋找豆子

1、老師戴上螞蟻頭飾，扮成螞蟻媽媽。老師：“寶寶們，今天天氣這么好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷嬲叶棺映院貌缓?？”（可以）老師：“我們一起去唱歌吧！?/p>

2、引導幼兒唱歌表演兩三遍，唱完一次后，老師可以說：“我們過去看看這邊有沒有豆子。”

2. 移動豆子

1、老師：“寶寶們，看，你們面前有好多豆子啊！”“你們開心嗎？”（開心）老師：“你們想把這些豆子背回山洞嗎？”（想）老師：“可是這些豆子很大，我們一個人扛不動。怎么辦呢？大家想辦法吧！”（你們可以一起扛）

2、講解游戲規(guī)則。師：“請找一個好朋友，手拉著手走到豆子旁邊，然后把豆子抬起來，抬到洞里?！薄笆掷终竞?，好朋友兩人一組排成一排，一定要有序地移動豆子，否則會把洞堵住?！?/p>

3、引導幼兒玩游戲，完成運送豆子的“螞蟻”要為其他“小螞蟻”加油。

3. 分豆

1、老師：“寶寶們看，我們帶回來的豆子是什么顏色的？”（紅色、黃色）老師：“你們能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個孔里嗎，這樣方便存放？”（可以）

2、引導小朋友把紅豆和黃豆分別放入紅色和黃色的洞里。 老師：“請你們找你們的好朋友把豆子放在一起！” 老師：“我們到外面去找其他的豆子吧！”

4、播放歌曲《勤勞的小螞蟻》，活動結(jié)束。

教學反思

1、對幼兒發(fā)展方面的反思：活動過程中，大部分幼兒都能參與其中，通過活動，幼兒的身體靈活性、協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉，一些平時不愛社交的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得到改善。

2、對師生互動的反思：當活動過程中個別幼兒對老師的指令沒有聽清楚時，可以放低對幼兒的要求，大部分幼兒都能按照老師的指令參與活動，這樣活動才能順利進行，幼兒也能體會到合作互助的氛圍和樂趣。

3. 活動效果評估：整個活動幼兒參與度較高，但對于一些發(fā)育較快的幼兒來說，活動內(nèi)容比較單一，導致部分幼兒的積極性沒有維持太久，在以后的活動中我會充分考慮這方面，讓所有幼兒都能以積極、熱情的態(tài)度參與到活動中來。

4、如果我再教這門課，我會更加認真地考慮活動的每一個環(huán)節(jié)，在基礎(chǔ)活動的時候適時地提高一些活動的要求，讓發(fā)展快的孩子也能充分參與到活動中來。我也會適當延伸活動，比如：煮紅豆、黃豆給孩子吃，讓孩子說說味道，用豆子做各種手工藝品展示等等。

【有趣的豆豆教案與中產(chǎn)階級主題反思】相關(guān)文章：

中班趣味郵票教案及反思08-01

中產(chǎn)階級趣味車牌教案及反思08-09

中產(chǎn)階級的有趣胡蘿卜教案及反思08-25

中班主題教案及教學反思《有趣的樹葉》09-22

中班主題趣味線下教案06-16

中學生“趣味標識”安全課教學計劃及反思08-26

中班安全課教案及反思《有趣的標志》09-29

大班趣味組合教案及反思08-09

幼兒園中班優(yōu)秀教案：《有趣的蘿卜》附反思08-11