教學反思怎么寫？看這篇文章就夠了

作為一名優秀的老師，我們需要很強的教學能力，借助教學反思，我們可以快速提升自己的教學能力。教學反思應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班主題《有趣的鞋子》優秀教案及教學反思，歡迎大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。

-,設計方案：

鞋子是日常生活中不可缺少的，從孩子學會走路的那一天起，鞋子就和孩子一起生活、“成長”；隨著季節的變換、為了方便，運動鞋、拖鞋、涼鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等不同質地、款式、功能的鞋子也出現在每個孩子的生活中。平日里，很多孩子出于好奇或模仿，偶爾會嘗試穿上成人的鞋子在家里走走，開心極了。下雨天，很多孩子偶爾發現鞋底的花紋在地面上留下了清晰的痕跡，興奮不已，這也成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為主題，將教育與趣味融為一體，巧妙地設計成活動，引入到幼兒的學習和游戲中，深受孩子們的喜愛。

二、活動目標：

1、進一步了解鞋子的特點和用途，體驗穿大鞋的樂趣。

2、嘗試用鞋子進行印刷和繪畫，感受圖案的優美，大膽地通過印刷、繪畫等方式來表達自己的藝術作品。

3.活動準備：

1. 請家長讓孩子從家里帶鞋。

2、若干個鞋架上分別配有不同型號的鞋子樣品標識及相應的文卡。

3、不同大小的塑料拖鞋、裝有不同顏色顏料的顏料盤、每人至少兩張四開的畫紙、水彩筆、口袋和袖子等。

4.活動流程：

（一）看大鞋子：了解鞋子的不同種類。請打開包，互相看看。你帶了誰的鞋子？是哪種鞋子？

2.穿上大鞋，體驗樂趣，感受鞋子的作用

1、穿上大鞋，體驗樂趣：

（1）我們穿上大鞋走走、跳跳、跑跑，感受一下感覺怎么樣。互相交流一下。

（2）我們交換大鞋，走幾步，跳幾下，看看感覺怎么樣。（音樂）

2. 穿鞋在談話中的作用

（1）比較交流穿適合自己的鞋和穿大號鞋的不同感受。穿大號鞋再穿適合自己的鞋是什么感覺？總結：一定要穿適合自己腳型的鞋，這樣才舒服，活動方便。

（2）討論成年人何時穿這些鞋

（3）溝通鞋的作用

3.鞋展分類

1、我們用這些鞋子辦個鞋展吧？老師給小朋友們準備了一個鞋架，鞋架上有標識，仔細看，你的鞋子應該放在哪里呢？

2. 統計每個鞋架上有多少雙鞋子？哪款鞋子多（少）幾雙？多（少）幾雙？具有強引導性的記錄

4. 鞋印：大膽創作

1. 啟發對話，引出印刷活動。今天老師也為小朋友準備了一些不同大小的拖鞋，想一想這些拖鞋可以做什么/啟發觀察拖鞋背面的圖案。

2. 演示繪畫，感受鞋底花紋之美，激發打印欲望

（1）演示印刷，了解印刷的基本知識

（2）欣賞圖片，引發聯想

3.幼兒創作，教師關注幼兒的印畫，并個別指導幼兒

4.老師引導幼兒互相欣賞，介紹自己的畫作。活動結束時，將印制的畫作改為：男女服裝的鞋子，以搭配不同的季節或尺寸。

教學反思：

活動第一部分，我們穿上了大人的鞋子，看到小伙伴們穿著大鞋子走路，小朋友們都很興奮，有的小伙伴們走路時鞋子掉了，有的小伙伴們差點摔倒，特別是在討論感受的時候，小朋友們發言踴躍。第二部分，小朋友們能夠正確地按照圖標進行分類，唯一不足的是小朋友們的記錄出現了錯誤，在以后的教學中，我們要培養小朋友們的記錄能力。第三部分，雖然小朋友們的印跡比較雜亂，但是他們都完成了漂亮的鞋印。看著小朋友們燦爛的笑容，我覺得教學活動應該貼近小朋友們的生活，這樣小朋友們才會更加投入，收獲更多。

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