電子競技影響力爆發式增長：2022 亞運會設 8 項目，亞洲戰力強但日本電競現例外
在許多歐美球員中，亞洲人非常熱衷于E -Sports項目，但日本是一個例外。英雄聯盟，CSGO，Fortress Night和Dota2 World的著名游戲未能成為日本的氣候。這并不意味著他們沒有E -Sports比賽，但是幾十年來，日本球員們欣賞了街機格斗游戲，而主持人也占據了很高的比例。由于它無法與E -Sports領域的國際標準建立聯系，因此日本被外界昵稱為“ E -Sports Desert”。
但是，在過去的兩年中，日本當地的E -Sports環境經歷了微妙的變化，強調PVP團隊競爭游戲越來越受到玩家的青睞。與一群年輕球員的球員一起，一所E -Sports高中名為“ Esport Koutou Gakuin”正式開始入學。
您在E -Sports學校教什么？
近年來，國內大學還開設了許多E -Sports專業的專業，例如中國通訊大學開設的藝術與技術（數字娛樂指導）專業，專注于培養游戲設計和制作人；廣播主持人藝術（E -Sports關于上海體育研究所的評論（E- Sports評論專業，專業，專業，注意行業面前的才能，等等。市場上已經出現了許多E -Sports教育機構，包括E -Sports Arts考試，E -Sports留學的業務。
與國內情況不同，日本的E -Sports高中與中國的“專業高中”相似，但并不完全相同。日本的專業學校教育一直做得很好，甚至許多國際學生也會學習日本，以便在日本學習。 E -Sports高中得到了日本電信巨頭NTT和日本職業足球隊Tokyo Verdy的E -Sports團隊的E -Sports機構的支持。
該學校配備了40臺備受矚目的計算機：I7-11700處理器，RTX 3070圖形卡。學校沒有列出學生將接觸的游戲，僅列出游戲類型：第一人稱射擊游戲，第三人稱射擊游戲，RTS，MOBA。在學校學習的學生不僅了解視頻游戲，而且還學習標準的日本高中課程。對于那些在標準課程中遇到困難的學生，學校還將提供單獨的學習計劃。學生可以成為專業球員，E -Sports競賽專業人士（OB，裁判，評論等），游戲主播，游戲設計師，程序員；在一定程度上，父母的懷疑。
這個高中網站列出了未來畢業生的一系列職業，包括VR設計師，游戲編劇，3D CG設計師，游戲設計師，特殊效果設計師和程序員。一些選擇可能需要繼續在大學或大學學習。
目前，學校尚未開始，因此特定課程和教育成果尚不清楚。但是，從日本的E級運動進入高中教育，可以看出，日本的E -Sports進入了快速發展的時代。這種“ e -sports沙漠”可能正在綻放自己的花朵。
近年來，日本的E-運動氣氛
是什么使“ E -Sports Desert”開始發光的是什么？我們必須提及在Moba E -Sports領域創建日本地區歷史的DFM團隊。在S11決賽入圍者中，DFM擊敗了C9，并成為小組賽晉級的第二支球隊。當DFM團隊成功擊敗了C9團隊的那一刻，僅日本的官方實時廣播室同時涌入了80,000多名觀眾，并以微弱優勢進行了LJL英雄聯盟比賽的觀看記錄。自成立以來，LJL部門在最大意義上是一個突破。游戲結束后，DFM的首席執行官發布了“實現夢想”。
日本地區的收獲結果再次引發了日本游戲繁榮。在2021年，我們經常可以聽到日本E -Sports行業活動的消息，例如，老年人E -Sports的發展，發展和測試E -Sports的能力的應用。
實際上，近年來，日本有許多當地高中。在E -Sports俱樂部的環境中，也可以看到。與主要在該國發揮社會作用的國內社區不同，日本高中社會通常被用作血腥運動的背景，具有很高的專業水平和關注。
E -Sports社區不是學生的“黑色”娛樂活動，他們正試圖在協會配置方面與專業團隊更加靠近。每個游戲都會有一個特殊的人來記錄，分析戰爭并發現問題。沒有人會參加游戲社區的比賽，每個人都會認真對待比賽。協會的學生在一次采訪中說：“這種心情與參加棒球俱樂部的Kaiziy??uan比賽相同。”
作為一個高中社區，學校已將許多資源投入到E -Sports的部門。配備專業團隊醫生，并敦促學生進行日常健身訓練，以避免緊張。在最初的幾年中，許多專業團隊都沒有享受，這是一種配置。
盡管日本e運動的實力尚未達到人們的目的水平，但在更標準化的管理和發展下，一切都變得更好。如前所述，LJL部門正試圖擺脫卡部的頭銜。除前四場比賽外，世界逐漸聽到了日本球隊的聲音。
結論
近年來，國內e -Sports教育的發展已被貶低，而不是稱贊。許多父母擔心他們的孩子只在E -Sports Air Outlet上進入“騙局”。盡管E -Sports已發展為主要，但E -Sports教科書的深度和知識點目前非常有限，標準化和其他學科之間仍然存在很大的差距。我們需要允許想要從事E -Sports行業的年輕人正確理解E -Sports行業，并擁有一個教授知識和技術的專業平臺。只有在E -Sports的人才中變得更加專業，我們才能獲得高收入。為了使E -Sports教育“教育”而不是“商業”，我們還需要研究新的發展思想和教育模型以獲得社會信任。對日本E -Sports教育的新探索值得我們關注和期望。
