幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)：健康、動作進(jìn)展、生活習(xí)慣與生活技能的全面培養(yǎng)

藝術(shù)類型：音樂（歌唱活動、節(jié)奏活動、打擊樂、音樂欣賞）和藝術(shù)（欣賞活動、繪畫活動、手工活動） [1] 一小時學(xué)習(xí)唱歌過程： 1. 簡介 2. 演奏音樂和完整地觀看歌曲 3. 問孩子們聽到了什么 4. 帶著問題再看一遍歌曲 5. 老師分段清唱，導(dǎo)師彈鋼琴伴奏 6. 逐一展示掛圖 一。根據(jù)掛圖學(xué)習(xí)歌詞 7. 根據(jù)掛圖學(xué)習(xí)唱歌曲 2 至 3 遍，并讓導(dǎo)師播放 8. 聽音樂并一起唱歌曲 9. 布置作業(yè) [2]第二課學(xué)唱歌曲流程： 1. 導(dǎo)入復(fù)習(xí) 2. 教師與幼兒全唱歌曲 3. 引導(dǎo)幼兒分組歌唱 4. 帶領(lǐng)幼兒表演歌曲和舞蹈動作，進(jìn)行總結(jié)五個專業(yè)的教學(xué)情況幼兒園2領(lǐng)域 這次我有幸參加了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的名師為我們提供的五大領(lǐng)域培訓(xùn)，讓我對五大領(lǐng)域有了更深入的了解。袁媛老師的《社會領(lǐng)域內(nèi)容》讓我明白了孩子的社會性發(fā)展離不開老師的引導(dǎo)和環(huán)境的影響。人一出生就屬于社會，社會領(lǐng)域的教育貫穿于幼兒的方方面面。 《科學(xué)田野》讓我認(rèn)識到孩子的求知欲和求知欲需要老師的精心呵護(hù)。教師需要精心設(shè)計課程，讓孩子們充滿興趣，激發(fā)孩子們的探索欲望。

《健康田野》讓我明白，健康主要是給孩子帶來良好的心理和健康的身體。良好的心理需要老師細(xì)心關(guān)注孩子，在孩子情緒不穩(wěn)定時及時進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的身體需要老師循序漸進(jìn)地安排一些體育鍛煉項(xiàng)目，每天進(jìn)行必要的戶外鍛煉。同時，對兒童的安全教育也必不可少。這次培訓(xùn)讓我收獲最大的是“兒童藝術(shù)田野”的培訓(xùn)。在我的美術(shù)教學(xué)過程中，我常常困惑：如何引導(dǎo)孩子創(chuàng)作出好的作品？如何激發(fā)孩子的想象力？怎樣才能不限制孩子的想象力呢？當(dāng)孩子說“老師，我不會畫畫”時，我該如何引導(dǎo)他？這個階段的孩子應(yīng)該從藝術(shù)創(chuàng)作中得到什么樣的啟發(fā)？老師的培訓(xùn)解決了我的困惑。讓我明白，藝術(shù)是孩子的另一種語言，不需要摻雜太多成人的觀點(diǎn)。大人沒必要說：“看起來像你畫的，或者不像你畫的”。在引導(dǎo)孩子創(chuàng)作時，給予他們更多的感官體驗(yàn)。不要畫模型圖，而是讓孩子跟著圖畫。我們美術(shù)活動的內(nèi)容一定要吸引孩子，美術(shù)活動一定要以游戲的形式進(jìn)行。還提供各種工具和材料。我們平時繪畫所用的材料太簡單了，但凌老師給我提供了大量的圖片，讓我意識到可以用的材料有這么多?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，讓我在各個領(lǐng)域的教學(xué)上都達(dá)到了更高的水平。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，期待以后有這樣的培訓(xùn)。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)3 歲月匆匆而過，學(xué)期即將結(jié)束。我班的孩子從剛來幼兒園時大聲哭鬧到現(xiàn)在每天都開開心心地來幼兒園。從一開始不愿意和老師說話，到現(xiàn)在能主動跟老師打招呼，從不能說如廁到現(xiàn)在能獨(dú)立大小便。所以，從開學(xué)第一天的亂七八糟的飯菜，到現(xiàn)在平靜有序的飯菜，我們可以看到孩子們的成長。期末，我們對孩子們各方面的進(jìn)步進(jìn)行了評價，現(xiàn)將評價總結(jié)如下： 1、健康領(lǐng)域 健康領(lǐng)域應(yīng)該是我們小班的重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)。學(xué)年伊始，孩子們就被教導(dǎo)早操。通過游戲和戶外活動，大多數(shù)孩子的動作得到了發(fā)展和協(xié)調(diào)，并且喜歡參與游戲。他們可以模仿老師的動作。除了陳嘉紅之外，每個人基本上都能自如地走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期沒有教孩子們投球，所以孩子們這方面的技能較差，需要在下學(xué)期加強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常采用晨講、講故事等教學(xué)方式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛干凈，初步培養(yǎng)幼兒的穿衣、整理衣物等自助技能。 ，自己上廁所、吃飯，并用語言告知老師自己的要求?，F(xiàn)在我班的孩子基本上都有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能正確使用餐具，自己完成飯菜，主動擺放餐具和椅子；他們可以在睡覺前把鞋子收起來，并學(xué)會穿脫衣服。

通過健康教學(xué)，孩子們還學(xué)到了一些自我保健知識，比如不挖鼻孔、用臟手揉眼睛、不吃手指等。 2、社交領(lǐng)域 經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，我感覺班上的孩子在社交領(lǐng)域有了很大的進(jìn)步。開學(xué)時，孩子的哭鬧情況比較嚴(yán)重。我們用游戲、故事、新奇玩具等吸引他們，用友善、善良的態(tài)度溫暖他們，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，喜歡來幼兒園?，F(xiàn)在他們不僅可以高高興興地來到幼兒園，還懂得使用“早上好”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。在游戲過程中，他們已經(jīng)對規(guī)則有了初步的認(rèn)識，能夠積極、愉快地參與各項(xiàng)活動。在與同伴的交往中，他們逐漸學(xué)會了等待、輪流、分享、合作等溝通技巧。但仍有一些孩子的社會行為不夠理想，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆的情況，比如陳哲軒、袁子正。今后我們需要加強(qiáng)對他們的教育。在日常生活中，逐漸形成了初步的是非觀念。 3、語言領(lǐng)域 語言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語言交流能力很重要。平時，我們有意識地加強(qiáng)對孩子語言能力的培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的想法和想法，讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力進(jìn)步很快。他們愿意傾聽同學(xué)和老師的意見。他們愿意在早上的談話中解釋和描述自己的事情。他們的聽力習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，他們也會嘗試說出完整的句子。 ，并能用普通話進(jìn)行簡潔對話，大膽表達(dá)自己的想法和要求。

尤其是小伙伴陳嘉宏的進(jìn)步尤為突出。從一開始說外語，到現(xiàn)在能用普通話進(jìn)行簡單對話，陳哲軒小伙伴從入園時的兩個音節(jié)發(fā)音，到現(xiàn)在能表達(dá)自己的想法。大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽老師的陪伴，喜歡聽故事，養(yǎng)成積極的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書并閱讀。然而，有的孩子膽小、內(nèi)向，不敢大膽表達(dá)。比如宋一龍小朋友就不會主動和老師交流。以后要多和他交流，逐步提高他的膽量和口語表達(dá)能力。 4、在科學(xué)領(lǐng)域，我班的孩子對周圍的事物非常感興趣。他們喜歡圍著老師提問。在老師的指導(dǎo)下，他們學(xué)會觀察事物，認(rèn)識事物的明顯特征。在數(shù)學(xué)活動中，他們能夠很好地區(qū)分三角形、圓形和正方形，但仍很難正確命名它們；大多數(shù)孩子都能數(shù)到4，并且知道大小和數(shù)量的概念，但他們對總數(shù)的概念不是很熟悉。好的。今后還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的理解。 5、在藝術(shù)方面，在音樂方面，孩子們可以隨著音樂拍手、做動作，有的孩子可以大膽地唱歌，聲音好聽，喜歡到前面給大家表演。在美術(shù)方面，本班的孩子們認(rèn)識了一些先進(jìn)的繪畫工具，學(xué)會了畫簡單的短線、染色等，初步學(xué)會了粘貼技巧。他們對性游戲非常感興趣。如果您想在微信【賴?yán)蠋?703】上分享更多文章，請隨時添加文章、拼音和數(shù)字。

可以利用手指、棉簽、紙團(tuán)等一些簡單的工具進(jìn)行色彩游戲活動，并保持作品的清潔。相對來說，涂色對于孩子來說有點(diǎn)無聊。有些孩子不能持續(xù)進(jìn)行著色活動，有些孩子只是隨意繪畫。不過宋伊龍、楊凱琪、郭雨馨、陳慶炎等朋友在這方面進(jìn)步比較好。關(guān)于拿筆的姿勢，我班上有兩個朋友喜歡用左手拿筆。希望他們以后能逐步改正這個問題?？傊?，通過評估孩子在五個大方面的進(jìn)步，我們可以看到我們班孩子的進(jìn)步以及需要改進(jìn)的地方。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要加強(qiáng)一些薄弱環(huán)節(jié)的研究。在教育過程中，既要面向整體，又要針對個人，及時對待，使每個孩子在德、智、體、美、體等方面得到全面發(fā)展。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)第四部分 作為新老師，我有幸參加了名師的五大領(lǐng)域培訓(xùn)，這讓我對五大領(lǐng)域有了更深入的了解。語言領(lǐng)域：我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)最重要的是能夠使用和交流。因此，老師一定要讓孩子多說話。對于那些性格內(nèi)向的孩子來說，孩子學(xué)會溝通就顯得尤為重要。教師需要用愛和童心去接近孩子，主動與他們交談。坐在寶寶旁邊提問，讓孩子們感覺老師就像他們的媽媽。隨著時間的推移，嬰兒可以告訴老師他們高興或不高興的任何事情。另外，可以在課堂上教給孩子更多美麗的書面語言，并在日常生活中多次使用，給孩子一些美麗語言的引導(dǎo)。

美術(shù)：美術(shù)教學(xué)是讓孩子感受美。孩子們雖然年紀(jì)小，但感受美的能力卻很強(qiáng)。無論是音樂活動還是美術(shù)活動，只有美的影響才能引起孩子們的情感共鳴。比如，在美術(shù)活動中，老師選用的材料一定要漂亮，老師的模型畫也一定要漂亮，老師的教學(xué)語言也一定要漂亮。在音樂活動中，老師的聲音一定要優(yōu)美，老師的身體姿勢一定要優(yōu)美，所選的音樂也一定要優(yōu)美。同時，很多時候，音樂和藝術(shù)可以結(jié)合起來，相輔相成，給孩子帶來更多美好的體驗(yàn)。健康：健康主要給孩子帶來良好的心理健康和健康的身體。良好的心理需要老師細(xì)心關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不穩(wěn)定時立即開導(dǎo)，并給他們一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的身體需要老師循序漸進(jìn)地安排一些體育鍛煉項(xiàng)目，每天進(jìn)行必要的戶外鍛煉。同時，對兒童的安全教育也必不可少。社會：我認(rèn)為社會就是培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的能力。因此，讓孩子在日常生活中學(xué)會遵守規(guī)則很重要。其次，培養(yǎng)孩子的溝通能力也很重要。我認(rèn)為培養(yǎng)溝通能力最有效的方法就是通過獨(dú)立活動。在獨(dú)立活動中，孩子們自由、輕松，主動與他人協(xié)商。另外，對于孩子之間的一些糾紛，老師不要急于制止，讓孩子自己解決，同時保證孩子的安全。這樣，孩子就會逐漸學(xué)會與人交往。

科學(xué)：主要培養(yǎng)孩子認(rèn)識事物的方法和探索自然的興趣。老師要做的就是迎合孩子的興趣愛好，為孩子提供相應(yīng)的材料，問孩子一些簡單的問題，在孩子需要的時候及時給予指導(dǎo)，在孩子遇到問題時及時進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。有所收獲。最重要的是啟發(fā)和激勵孩子去探索更多。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 5 幼兒園五大領(lǐng)域課程將社會、語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)融為一體，淡化教師的教學(xué)，強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為活動的主體，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動參與和操作。 、體驗(yàn)和感受，突出寓教于樂、干中學(xué)、活動中進(jìn)步的理念。在《綱要》的學(xué)習(xí)和探索中，我們將新的教育理念融入到課程中。將各領(lǐng)域活動有機(jī)融合并相互滲透，注重趣味性和活動性，將教育融入生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們開展了“班級里的我是孩子*”、“健康的我”、“小美食”、“色彩萬花筒”等主題活動，我們關(guān)注孩子們的興趣愛好和需求，策劃并根據(jù)兒童的需要來設(shè)計它們。開展活動。綜合運(yùn)用多種豐富的方法和形式，大膽探索課程開發(fā)模式。孩子各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容以主題的形式融合在一起，五大領(lǐng)域的知識相互滲透。將主題內(nèi)容直接與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷聯(lián)系起來，使主題建立在孩子們已經(jīng)了解并想進(jìn)一步了解的知識背景之上。每個主題都與幼兒熟悉且有趣的事物相關(guān)。

加強(qiáng)戶外活動，開展以幼兒園為基礎(chǔ)的課程訓(xùn)練，以大、中、小班體育活動的結(jié)構(gòu)和模式為基礎(chǔ)，開展適合幼兒發(fā)展的體育活動。針對孩子現(xiàn)有的體育基礎(chǔ)，本學(xué)期我們采用一件事玩、區(qū)域運(yùn)動會、班級運(yùn)動會活動等多種方式，進(jìn)一步促進(jìn)孩子們基本動作和初步創(chuàng)意游戲技能的進(jìn)步，同時還提高了教師的制造工作技能。根據(jù)兒童的特點(diǎn)，在重點(diǎn)開展兒童安全教育的同時，開展豐富的體育活動，提高兒童的安全意識和自理能力。結(jié)合“幼兒園歡樂進(jìn)步課程”精神，針對各年齡段孩子的進(jìn)步開展有針對性的活動區(qū)活動。本學(xué)期，我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動的需要，開展生動、有趣、豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)教育活動的開展，從而實(shí)現(xiàn)教育活動的目標(biāo)。開展適合各年齡段孩子的區(qū)域活動，鼓勵孩子大膽參與自己喜歡的游戲。開展我喜歡的活動區(qū)域、我設(shè)計的活動區(qū)域等活動。在教學(xué)過程中，教師努力為孩子創(chuàng)造一個可以說想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并得到積極回應(yīng)的環(huán)境。他們還為他們提供自由表達(dá)自己的機(jī)會，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的意見。情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，識別和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂等，以實(shí)現(xiàn)孩子身心的全面發(fā)展。通過研究，教師在五個主要領(lǐng)域構(gòu)建了具有業(yè)務(wù)和幼兒園特色的教育體系，特別是在社會教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果。

開放、互動的教學(xué)方式極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們的動手能力和創(chuàng)新思維方式在寓教于樂的教學(xué)環(huán)境中得到了良好的進(jìn)步。同時，教師強(qiáng)化反思技能，在反思中探索適合幼兒發(fā)展的活動，探索教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，在反思中提高教師的教育體驗(yàn)。能夠撰寫有價值的反思，積極參與幼兒園組織的敘事教育反思征文活動?？傊?，學(xué)習(xí)讓我們更有活力，更有競爭力！幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)6 最近學(xué)習(xí)了新的五大領(lǐng)域大綱。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲也很多。學(xué)習(xí)新綱要后，我體會到國家對學(xué)前教育的重視。同時我也感受到了我們作為幼兒教師的重大責(zé)任。我們要腳踏實(shí)地工作在自己的崗位上，用滿腔熱忱的心培育祖國的花朵。我們需要為孩子的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園教育是終身教育的基礎(chǔ)階段。因地制宜實(shí)施識字教育，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說：好習(xí)慣很難養(yǎng)成，壞習(xí)慣卻很容易養(yǎng)成。只有在良好的教育環(huán)境中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在成長過程中少走彎路。當(dāng)今社會青少年犯罪的例子很多，需要反思。這都是從小缺乏正確的教育造成的。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更好、正確地發(fā)展。幼兒園還應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，與學(xué)校對接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

我們要從各個方面入手，從不同的角度促進(jìn)孩子的情感、態(tài)度、技能、知識、技能等的發(fā)展。我們要尊重兒童的人格和權(quán)利，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?。保育與教育并重，關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個孩子性格的發(fā)展。一、健康方面 1、幼兒園在高度重視幼兒身體健康的同時，也必須高度重視幼兒的心理健康。我們應(yīng)該實(shí)時關(guān)注內(nèi)向或自閉癥兒童，在學(xué)習(xí)和生活中給予他們更多的關(guān)注和關(guān)注。關(guān)愛讓他們感到自己也被關(guān)心，并鼓勵他們與朋友一起生活、探索和發(fā)現(xiàn)。 2、既要高度重視和滿足孩子被愛、被關(guān)心的需要，又要尊重和滿足他們?nèi)找娉砷L的獨(dú)立要求，避免過度的照顧和支配，鼓勵和理解孩子嘗試照顧自己的行為并提高自己。因父母的溺愛而導(dǎo)致孩子自我提升能力下降的例子有很多。有些人甚至讓父母安排他們上大學(xué)。父母的這種過度行為，會阻礙孩子自身的發(fā)展，將來不適應(yīng)這個競爭激烈的社會，從而引發(fā)很多一系列的問題。