探索深綠叢林學校：沒有教室和考試的全新教育模式，孩子們的自然樂園
人人羨慕的“童話生活”
沒有課堂，沒有作業
沒有考試
他們釣魚、遠足、狩獵和耕種
當你想學的時候就學
校長說
這里不存在傳統意義上的問題孩子
?作者：小曼（自然教育·游學課程體系/架構師）
一家專注于孩子“狂奔”的幼兒園
在奧克蘭南部郊區克利夫登的灌木叢中，有一所深綠叢林學校。
這里的學生過著全世界孩子都羨慕的“童話生活”：沒有教室、沒有作業、沒有考試。
他們的學習內容就是在小溪邊、貝殼杉樹下隨心所欲地“狂奔”。
就連創始人兼校長喬伊·蒙卡茲 (Joy Moncarz) 本人也承認：我們被稱為學校，但我們與其他學校完全不同。
不過，蒙卡茲這么說并不是因為他“感到羞恥”。相反，他對自己的教學方法非常有信心。他強調：
這所學校不是教育“實驗”，而是基于父母養育孩子200萬年的自然經驗。
我們不想成為一所獨特的學校，我們想成為主流學校的替代品。
那么，孩子們每天都做什么呢？學校官網公布了他們的學習內容：
我們爬樹
建造一個小屋
去遠足
探索溪流
玩很多游戲
釣鰻魚
我們捉昆蟲
我們尋找黑莓和食用菌
我們為負鼠、野兔、雉雞、火雞、山羊和其他野生動物挖陷阱
……
你可能會覺得這樣“狂野”的日常生活對于小孩子來說簡直太刺激了！抱歉，更多精彩的事情還在后面。
孩子們將學習在野外生存所需的所有技能。
他們將學習如何收集火、鉆自己的木頭生火、學習偽裝和追蹤、學習編織亞麻和制作繩索。
他們學會了種植和繁殖，并識別可食用和藥用的植物。更重要的是，它們必須殺死自己的獵物并煮成自己的午餐。
最后一張是不是有點殘忍？校長喬伊·蒙卡茲 (Joey Munkaz) 不這么認為。
他認為學校利用了父母數百萬年來教育孩子的智慧。這就是人類幾百萬年來的狀態。現在，“野性”必須回歸，因為人類本質上是采集者和掠食者。
學習的前提是孩子愿意
這樣的“前衛”教學理念確實讓一些人難以接受。他們提出了疑問：叢林生存技能能否取代現實的社交生活？這樣孩子的學習豈不是徹底耽誤了？
事實上，深綠叢林學校的孩子們也學習文化知識。畢竟他們是在新西蘭教育部注冊的私立學校。雖然他們不必按照新西蘭標準課程進行教學，但他們也受到教育部的監督。
不過，在這里學習的前提是孩子們自己愿意。
喬伊·蒙卡茲認為，年輕人不需要老師強迫他們“學習”。
他本人曾經是一所主流高中的老師。正是因為傳統的教育理念令他泄氣，他辭職創辦了這所學校。他說：
閱讀、寫作和數學……我們不強迫他們去做，但生活在我們的世界里，這些事情是不可避免的。
孩子自然會對這些東西產生興趣。當他們真正感興趣時，他們就準備好了。
來自主流學校的孩子會經歷一個“排毒”過程。
一開始，他們會因為被強迫太久而完全不愿意接觸學術的東西，所以他們會把所有的時間都花在“狂奔”上。但慢慢地，他們會打開一本書或開始嘗試寫一些東西。
學校解釋選擇這種“放羊式”教育方式的原因：
人類通過自主游戲、觀察和模仿來學習已有多久了？兩百萬年！這就是大自然創造我們的方式。
人類被迫坐在教室里“學習”多久了？ 150 年。工廠主發明學校是為了培養被動、順從的工人。他們不會質疑，只是按照別人的吩咐去做，接受奴役的生活。
因此，在閱讀、寫作、算術、歷史和科學方面，深綠叢林學校的學生在培養興趣后將按照自己的節奏學習，他們將接受跨學科的完整指導。
說到這里，你可能會好奇：這樣一個自由、“狂野”的學校有什么規則嗎？
當然有，但這些規則是孩子們自己制定的。因為這所學校的管理者實際上就是學生本身。
學生成為規則制定者和自我管理者
學校通過設立各種社團來組織和管理這里的各種生活。
學生在不同的社會中承擔責任，進行民主談判，找到不同的立場和身份，并學會思考和關心周圍的世界。
學校最大的俱樂部是叢林委員會，每個學生和所有教職員工（包括兩位校長）都是該委員會的成員。該委員會的任務是制定學校規則或研究規則的變更，提出對某些書籍或資源的請求，并建議實地考察。
此外，學校還設有釣魚委員會、圖書館委員會、動物委員會、藝術委員會、刀委員會、維和圈和武士委員會等“組織”。
維和圈是用來解決學生之間的矛盾和“沖突”的。維和人員是一名學生，他會試圖找出沖突的原因并幫助學生遵守規則。
比如，一名學生向另一名同學吐口水后，維和者薩默制定了懲罰措施：一周內不準“罪魁禍首”碰畫筆盒。
戰士委員會并不是要求孩子們“戰斗”，而是要求他們學會勇敢、遵守紀律、無所畏懼地捍衛正確和健康的事物。
每周3次的勇士聚會中，“勇士”們將討論更深層次的話題，包括全球變暖、大眾傳媒的影響等。他們在老師的指導下，運用適當的思維方式，運用知識、智慧、謙遜和勇氣。保護地球上的生命和他們自己。
深綠叢林學校引發的熱潮
隨著深綠叢林學校逐漸為人所知，學校收到了越來越多的學生申請，甚至在新西蘭掀起了舉辦叢林學校的熱潮。當地媒體用一個詞來形容它的受歡迎程度：綻放。
蒙卡茲繼續收到新西蘭各地和國外（包括中國和歐洲）開設布什學校分校的請求。
然而，這些還不是最讓蒙卡茲校長自豪的事情。他認為，最好的感受就是這里的孩子們非常快樂，不僅能夠應對生活中的各種挑戰，而且對知識有著強烈的渴望。他說：
墨綠色的叢林學校里，
我們沒有人們傳統上認為的問題兒童。
