幼兒園大班安全教案安全用電：提升教學(xué)水平，保障幼兒安全
作為一名孜孜不倦工作的人民教師，精心設(shè)計(jì)教案是必要的。教案有利于教學(xué)水平的提高和教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的課程計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為您搜集的幼兒園班級安全教案《安全用電》。希望對您有所幫助。
幼兒園安全教案《安全用電》第1部分
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解用電的用途，知道安全用電不會(huì)造成危險(xiǎn)。
2、通過辨認(rèn)活動(dòng)，了解電器安全使用的基本知識。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、引導(dǎo)孩子在日常生活中初步掌握電。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)流程：
1.根據(jù)老師的提問，初步了解電器的用途：
(1)在我們的日常生活中，有很多電器產(chǎn)品。您了解哪些電器產(chǎn)品？它們的功能是什么？
（2）這些電器給我們的生活帶來了很多便利，但是這些電器需要什么才能工作呢？
(3)你知道電從哪里來嗎？ （發(fā)電廠）。
（四）教師總結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钜呀?jīng)離不開它了。它是我們的好朋友，但有時(shí)這個(gè)電子朋友會(huì)發(fā)脾氣并傷害別人。
2. 展示電線并向孩子們介紹相關(guān)知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看。里面和外面有什么區(qū)別嗎？
（2）教師介紹：這是一根里面有銅線的電線，可以導(dǎo)電。外面是塑料的，外面包裹著銅線，這是一個(gè)保護(hù)層。我們把它拿在手里，沒有電。但如果塑料破裂，我們就會(huì)遇到電，就會(huì)有危險(xiǎn)。
3.組織幼兒討論
（1）家中電線斷了怎么辦？ （用專用膠帶包裹）
（2）路上看到斷線怎么辦？ （繞過去）
4、展示插座并向孩子們介紹相關(guān)知識。
(1)這是什么？它有什么用？
(2)教師介紹：這是一個(gè)socket。里面有銅線或銅片，可以導(dǎo)電。外面是一個(gè)塑料盒，里面是一層保護(hù)層。如果把手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，就會(huì)將電流傳到人身上，造成危險(xiǎn)。除了人和銅之外，水也導(dǎo)電，因此兒童不能用濕手連接電源。
（3）展示用電標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)得，知道看到用電標(biāo)志時(shí)要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)孩子觀察孩子們使用書本，看著圖片說：圖片中的孩子在做什么？他們做得對嗎？
幼兒園安全教案《安全用電》第二部分
活動(dòng)要求：
1、讓孩子了解安全使用電器的基本知識。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種電器設(shè)備
活動(dòng)流程：
1. 請孩子找出教室里的電源插座或插頭在哪里？
2、討論：為什么幼兒園班級的插座安裝得那么高？ （讓幼兒知道電源插頭和電源插座非常危險(xiǎn)，如果手接觸插座，就會(huì)觸電，有生命危險(xiǎn)。）
3、讓孩子觀察老師握住插頭時(shí)的手部姿勢和握持位置，讓孩子知道插孔里有電。插頭上的小銅片可以通過電線將電流傳輸?shù)戒浺魴C(jī)，所以手不能接觸到銅片。請勿將手放入插座中。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)應(yīng)注意什么？要知道潮濕的東西不要放在電器附近，否則會(huì)引起漏電。電器不得與紙、布等易燃物品放置在一起，否則可能引起火災(zāi)。
5.讓孩子說說在家使用電器時(shí)應(yīng)注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)。可以帶著幼兒遠(yuǎn)距離觀察高壓電的跡象，教育他們高壓電是危險(xiǎn)的，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
幼兒園班級用電安全教育教案。電是我們生活中不可缺少的能源，但電也非常危險(xiǎn)。我們必須教會(huì)孩子如何安全用電，防止用電傷害自己。
幼兒園安全教案《安全用電》第三部分
設(shè)計(jì)思路：
隨著自然環(huán)境受到污染，自然災(zāi)害也隨之增加。其中，雷擊安全事故也時(shí)有發(fā)生。家庭中也時(shí)有發(fā)生危險(xiǎn)的用電事故，其中大多數(shù)涉及幼兒。讓孩子們從小就知道如何保護(hù)自己免受雷擊，如何在家中安全用電，是我們老師不可或缺的教育工作。因此，本次活動(dòng)就設(shè)計(jì)在這里。
安全知識、理性事物更強(qiáng)。考慮到這一點(diǎn)，我在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲避雷雨、閃電的場景，讓孩子們自由玩耍。老師在一旁細(xì)心地觀察和引導(dǎo)孩子們。經(jīng)過親身體驗(yàn)后，讓他們掌握正確的方法，會(huì)更容易接受和掌握。而且，通過表演游戲的形式，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，更快更好的掌握所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2.教育幼兒如何保護(hù)自己免受雷擊。
3、鍛煉孩子判斷事物的能力和想象力，增強(qiáng)安全意識。
4、測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個(gè)人能力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類、珍惜資源、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《如何防雷》；避免雷雨閃電的場景布局（即比賽場地）：一棵大樹，一根電線桿，一所房子，雨的形成：將銀包裝紙剪成細(xì)長條，掛在場地屋頂上，飄下來；情景練習(xí)的準(zhǔn)備： 一個(gè)電熨斗、一件有洞的衣服；每個(gè)兔子頭飾和木籃 40 個(gè)；音樂“下雨了”。
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)介紹：今天，一個(gè)孩子邀請我們?nèi)ニ易隹汀，F(xiàn)在，我們走吧。
2、避免雷雨、閃電的場景：
1、剛講到一半，突然傳來雷雨閃電的聲音（錄音機(jī)放音樂）“孩子們，下雨了，打雷了，快躲起來。”仔細(xì)觀察孩子們躲藏的地方。
2、雨停了，我們繼續(xù)走，來到黃克芳家坐下。她的媽媽熱情地招待了我們。
3、圍繞剛才躲避雷雨閃電的情況提問：
1.我們在路上發(fā)生了什么？
2. 雷暴和閃電時(shí)如何保護(hù)自己？躲到哪里去？
3、今天，小可愛也遇到了和我們一樣的事情。現(xiàn)在，我們來看看她是怎么做到的？
4.觀看課件《如何防雷》。
5、圍繞課件內(nèi)容與孩子進(jìn)行討論：
1. 故事中的小可愛躲到哪里去躲避雷暴和閃電呢？
2. 帥哥躲到哪里去躲避雷雨和閃電呢？
3.誰做對了，小可愛還是帥哥？請孩子自由討論，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和判斷事物的能力。
4、老師總結(jié)了如何防雷擊。
(1)不要在大樹下奔跑，以免雷雨、閃電。
(2)不要躲在電線桿下。
（3）不要躲藏在高危險(xiǎn)場所。
(4)不要躲藏在潮濕的地方。
6、情景演練：黃克芳家的一角突然冒出陣陣濃煙和燒焦的氣味。
7. 與孩子討論如何安全用電。
1、尋找冒煙的跡象（原來是黃克芳貪玩，用電熨斗熨衣服時(shí)忘記關(guān)電源，結(jié)果把衣服燒焦了）。
2、與孩子討論在家如何安全用電？請孩子們表達(dá)他們的意見。這時(shí)就要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言，培養(yǎng)孩子對事物的想象力和判斷力。
3、老師總結(jié)如何安全用電：
(1)不要玩弄電器插頭。必要時(shí)請大家?guī)兔Σ灏尾孱^。
(2) 請勿用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學(xué)會(huì)操作電器上的旋鈕和各種按鍵之前，不要隨意按動(dòng)電器上的旋鈕和各種按鍵。有些電器只能由成人操作，不能隨意操縱。
（4）注意節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，周圍無人時(shí)不要開燈，看完電視后及時(shí)關(guān)掉。
8、表演游戲：《下雨了》。
場景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》。兔媽媽和小兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇。突然下雨了，打雷了。兔媽媽和兔子們趕緊躲雨。雨停了，兔媽媽稱贊他們能夠躲起來。好吧，你藏得很好，小兔子。
活動(dòng)反思：
1、幼兒掌握安全用電知識。大多數(shù)孩子都有這方面的經(jīng)驗(yàn)。這說明家長在家里教育孩子如何安全用電。
2.孩子們對參與表演游戲非常感興趣。孩子們在玩耍中學(xué)得更好更快。這項(xiàng)活動(dòng)對幼兒來說非常有吸引力，因此應(yīng)該讓他們多玩幾次。在以后的戶外活動(dòng)中，應(yīng)該插入這個(gè)游戲供孩子們玩。
3、孩子的想象力比以前提高了，判斷事物的能力也提高了很多。這實(shí)在令人欣慰。我發(fā)現(xiàn)孩子們在玩耍和行動(dòng)時(shí)更有動(dòng)力，更能發(fā)揮自己的潛力。能力和思維變得活躍、進(jìn)步。
幼兒園安全教案《安全用電》第4部分
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道電是危險(xiǎn)的，了解生活中哪些地方可以找到電。
2.通過常見的游戲了解電在我們的生活中無處不在。
3、引導(dǎo)孩子初步掌握電在日常生活中的作用。
4、探索和發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性和特點(diǎn)。
5、強(qiáng)化兒童安全意識。
活動(dòng)流程：
一、簡介
1. 小白兔要搬新家了。它的家里需要很多東西。讓我們幫助它想出一些想法。它需要什么？
2、原來小白兔還需要那么多家具，還有電視、冰箱、洗衣機(jī)、燈等那么多東西。我們家里有這些東西嗎？
3.我們怎樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？他們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。它們就是電器，我們的生活中有各種各樣的電器。
2.尋找電器
1、出示電的標(biāo)志（寶寶們，你們知道我手里拿著的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）
2. 我們教室里有電器嗎？
3.我們尋找哪里有電器，找到后，把電器符號貼在上面。
4、一起玩游戲。
5. 讓我們看看寶寶們是否在教室里找到了合適的電器種類。
6. 與孩子一起檢查。
3、危險(xiǎn)用電
1、電也很危險(xiǎn)。你知道為什么嗎？
2.日常生活中哪些行為不宜做？ （引導(dǎo)孩子解釋為什么不能玩電器或接觸電源插頭。）
3.兒童了解觸電的危險(xiǎn)。
4. 一起討論除了電之外還有什么是危險(xiǎn)的。
幼兒園安全教案《安全用電》第五部分
活動(dòng)目標(biāo)：
1、課堂上，老師引導(dǎo)孩子們初步了解安全用電的基本常識。
2、孩子通過學(xué)習(xí)安全用電知識，可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3、引導(dǎo)孩子初步掌握日常生活中的用電安全。
4、測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個(gè)人能力。
5、遇到危險(xiǎn)時(shí)懂得自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、一段帶插頭、插座和電符號的電線
活動(dòng)流程：
1.展示電線并直接介紹。
小朋友們，看，這是什么？看看里面和外面的區(qū)別。
師：這是一根電線。里面是銅線，可以導(dǎo)電。外面是塑料的，外面包裹著銅線，這是一個(gè)保護(hù)層。有了這層保護(hù)層，我們拿在手里就不會(huì)帶電了。但如果塑料破裂，我們就會(huì)遇到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、展示插座并向孩子們介紹相關(guān)知識。
看看，這是什么？它有什么用？
師：這是一個(gè)插座。里面有銅片，可以導(dǎo)電。外面是塑料的，我認(rèn)為這是一個(gè)保護(hù)層。如果把手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電流就會(huì)傳導(dǎo)到人的身上，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。水除了具有人體和銅的導(dǎo)電性外，還具有導(dǎo)電性，因此兒童不能用濕手觸摸電源。 。
3.討論電力的用途。
師：小朋友們，你們知道我們生活中有哪些東西需要用電嗎？
幼兒：電燈、電腦、電視……（幼兒自由回答）
摘要：人們的生活離不開電。電很有用，但如果不安全地使用，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
4、了解用電基礎(chǔ)知識，一一展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察。
照片中的孩子們在做什么？他們這樣做對嗎？
5、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷講述生活中安全用電應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、剛才我們說了，金屬、水、人都是導(dǎo)電的，所以孩子不能把手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用導(dǎo)電的金屬物體接觸電源。
問：如果家里的電線斷了怎么辦？ （用專用膠帶包裹）
如果你看到路邊有電源線段，你該怎么辦？ （繞過去）
2、出示“電”標(biāo)志，讓孩子認(rèn)識。
如果你在路邊看到這個(gè)電力標(biāo)志，應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要觸摸它，更不要靠近它，更不要攀爬它。
活動(dòng)延伸：
兒童“小心用電”操作材料上貼有安全貼紙。
活動(dòng)反思：
上完這堂課，總體效果還是不錯(cuò)的，至少孩子們能夠掌握內(nèi)容。課前的介紹恰當(dāng)，激發(fā)了孩子的興趣。當(dāng)我開始這堂課時(shí)，我并沒有過多考慮孩子們的答案。畢竟孩子是天真的，他們有無盡的想象力，他們給了我意想不到的答案。但當(dāng)孩子們給出奇怪的答案時(shí)，我卻沒有及時(shí)回應(yīng)，這可能在一定程度上挫傷了他們的積極性。也是我在課堂上的適應(yīng)能力不夠。作為一名新教師，這是我需要改進(jìn)的地方。地方。
幼兒園安全教案《安全用電》第6部分
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)孩子對電的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和辨別能力。
3、讓孩子知道如何安全用電。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全用電與危險(xiǎn)用電對照表（電視、冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、取暖器、電腦等）
活動(dòng)流程：
1. 開頭部分
問：家里沒有人的時(shí)候，你有沒有單獨(dú)用過電？如果是這樣，這樣做安全嗎？為什么？
2.擴(kuò)展部分
1.讓孩子討論以上問題并發(fā)表自己的看法。
2.您還知道哪些不安全的用電方式？為什么？
3、讓孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述如何正確、安全地用電。
4、用圖片讓孩子判斷哪些用電方式安全，哪些用電方式不安全。
5. 利用你現(xiàn)有的電知識，談?wù)勅绻腥擞|電了，你想救他或她，你應(yīng)該怎么做？
6、教師部分進(jìn)一步告訴孩子們用電時(shí)要在成人的監(jiān)督下使用正確的方法。
3、結(jié)尾部分：
照片中的孩子們在做什么？這樣做安全嗎？為什么？讓孩子與同伴交流，樹立安全用電意識。
幼兒園安全教案《安全用電》第七章
活動(dòng)目標(biāo)
1、我們知道電可以給我們的工作和生活帶來便利，但不安全用電可能會(huì)帶來危險(xiǎn)。
2、了解安全用電常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3、了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、《不懂安全的大灰狼系列神奇電寶寶》故事視頻、實(shí)物插座、燈具、安全用電圖片、地墊、自制“電線”和長木棍。
活動(dòng)流程
1.引導(dǎo)對話并激發(fā)興趣
1. 老師（出示物理插座）：小朋友，這是什么？你知道它是用來做什么的嗎？
2、教師演示臺燈接通電源后的工作原理。
3.老師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4、師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)上火咬人。
2.欣賞“神奇電動(dòng)寶貝”的故事
1.老師：大灰狼在小紅帽家里用電不安全。我們來看看他發(fā)生了什么？
2、老師播放故事視頻《神奇電動(dòng)寶貝》讓孩子們欣賞。
三、討論
1.老師：大灰狼為什么會(huì)觸電呢？
2.師：用電時(shí)要注意什么？
3、教師總結(jié)：
4. 邊看邊說：這樣做正確嗎？
老師展示圖片，讓孩子們看正確和不正確的用電圖片，并討論這樣做是否正確。了解安全用電的重要性。
5、了解觸電后的急救方法
1.老師：不小心觸電了怎么辦？
2.觀看PPT了解觸電后的救援方法。
3、情景表演：讓幼兒分別扮演觸電受害者和施救者的角色，表演觸電后的施救場景。
6. 結(jié)尾部分
1．老師向孩子們介紹“安全用電”標(biāo)識。
2. 讓孩子和父母一起散步時(shí)尋找安全用電的標(biāo)志。
幼兒園安全教案《安全用電》第八章
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些用電安全常識。
2.學(xué)會(huì)正確、安全用電。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)安全用電的圖片和視頻。
活動(dòng)流程：
一、故事情境介紹
老師：有一個(gè)小安安，和你年紀(jì)差不多。有一天，他正在家里看電視，突然想吃一個(gè)蘋果，于是他就起身匆匆洗了一個(gè)蘋果，忘了擦手。回來后，他看到自己最喜歡的動(dòng)畫電視節(jié)目結(jié)束了，于是走到電視機(jī)前換頻道。你猜這時(shí)候發(fā)生了什么？
師：一碰，手就被打了。原來是觸電了。從此，他再也不敢用濕手去碰電器了。你家里有遇到過這樣的情況嗎？
2、看圖了解電的作用和危害。
1、用電安全標(biāo)志
（1）安全用電標(biāo)志你了解嗎？
(2)安全用電標(biāo)志分為彩色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)記常用于區(qū)分不同屬性和用途的電線，或表示某個(gè)場所的安全等級。圖形標(biāo)志一般用于警告人們不要接近危險(xiǎn)場所。
師：紅、黃、藍(lán)、綠、黑，你知道它們是用來標(biāo)記什么的嗎？
(3)教師用圖片向?qū)W生解釋不同顏色符號所代表的不同含義。
2、防止觸電
師生們共同總結(jié)了自己用電的嘗試：不使用家電時(shí)拔掉電源插頭；手、腳、身體潮濕時(shí)不要觸摸電器；不要用手去開電風(fēng)扇、攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等。 師：電幾乎存在于我們生活的各個(gè)角落。你知道如何預(yù)防觸電嗎？
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
（2）快速撥打電話。您知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？
（3）如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或斷開電源怎么辦？
3.觀看安全用電視頻
4.課后總結(jié)
師：我們經(jīng)常看到電池。您認(rèn)為觸摸它們會(huì)觸電嗎？你知道為什么嗎？今天你學(xué)到了哪些用電安全知識呢？
