培智自閉癥兒童生活實用技能教學活動：疊褲子技能訓練與同伴學習

自閉癥兒童的實用生活技能

教學活動名稱：折疊褲、技能區、日常生活實用技能

教學目標 1.通過同伴教學，幫助學生更好地融入課堂教學。

2.學習生活實用技能

3、學會和別人一起學習，學會注重學習。

教學任務繁重、難度大。教學重點：學會和別人一起學習，學會注重學習。

教學難點：培養自我主動性，學會關注老師和同學。

教學準備PPT等

教學流程：

1.新教學（折疊褲）

1.展示圖片（ppt和圖片）

1）告訴我圖中畫的是什么？孩子正在疊褲子

要求：

? 學生跟著老師指著電腦圖片說他正在疊褲子。當一名同學學習時，他要求另一名同學留意老師和同學。

單獨指著圖片說自己在折褲子，指著圖片告訴對方自己在折褲子。請雙方注意對方。

? 老師講故事時，學生的眼睛應該看著老師。

2）他如何堆疊它？

要求：

? 學生跟隨老師，指著電腦圖片講解疊衣服的步驟。當一名學生學習時，另一名學生被要求留意老師和同學。

? 單獨指著圖片，說出折疊褲子的步驟。請雙方注意對方。

? 老師講故事時，學生的眼睛應該看著老師。

2.生活實踐（學習疊褲子）

1、將折疊褲子的步驟整理成圖片并解釋。

要求：

? 老師演示時，學生的眼睛要看著老師。

? 學生應專注于自己的練習，完成后坐在座位上等待。

2.學會疊褲子。

1）將褲子壓平，放在桌子或床上。

2）將褲子兩側向中間折疊。

3）將褲子從下到上對折。

要求：

? 老師演示時，學生的眼睛要看著老師。

? 學生應專注于自己的練習，完成后坐在座位上等待。

三、總結

折疊褲子的步驟

4. 自由時間

音樂節奏《折疊褲》

教學理念：

自閉癥學生的注意力持續時間很短。他不知道如何關注、關注什么、何時關注。因此，這學期我開設小組班，幫助自閉癥學生如何在課堂上集中注意力，如何更好地融入課堂學習。學生反饋：

提醒的次數減少了，好的學生可以偶爾關注老師的指導活動，也可以在小組活動中表現出更好的模仿和參與。

基礎薄弱的學生在老師的提醒下可以集中注意力上課的內容，參與度也有所提高。

教學反思：

評論：