二年級教案：探索太空生活的常識，激發學生興趣
作為一名辛勤工作的人民教師，經常需要準備教案。教案是教學的藍圖，可以有效提高教學效率。如何寫教案？以下是小編為二年級收集的二年級語文教案《太空生活的許多趣事》。僅供參考。我們一起來看看吧。
二年級語文教案《太空生活的許多趣事》1
教學目標
1．認識 14 個新單詞并能夠書寫 8 個。
2、有感情地朗讀課文，語氣新穎有趣。
3.初步了解一些太空生活常識，激發學習新技術的興趣。
教學準備
1. 教師準備：抽認卡并在網上搜索有關空間的常識，進行簡單的理解。
2. 學生準備：制作各種形狀的新角色，用自己喜歡的顏色給它們上色，并查找有關太空生活的信息。
教學重點：
能讀懂生詞、詞組，理解課文內容，初步了解一些有關太空生活的常識。
教學難點：
發揮你的想象力，設計出新穎獨特的空間生活用品。
教學時間：
2課時。
教學流程：
顯示圖片
欣賞并演示神六發射的精彩畫面。
1. 揭示談話的主題
1.我還記得一年級時學過的課文《地球爺爺的手》。這雙手將使成熟的蘋果落到地上，讓我們堅定地站在地球的每一個角落。如果人類登上宇宙飛船，離開地球爺爺的手會發生什么？
2. 出示句子：當物體在太空中失去重量時，稱為失重。
3、揭曉：生活在失重的太空一定很有趣吧？今天的文字就給我們介紹一下，我們一起來讀一讀：太空生活有很多有趣的事情。
2. 第一次閱讀文字并觸摸文字。
1、要求：讀懂漢字讀音，讀懂課文；用章節編號標記文本；思考：由于失重，太空中會發生哪些有趣的現象？
2. 檢查：
字：
它必須穩定地漂浮并專門綁在
舒適的咳嗽杯設計
塑料杯淋浴
3.學會跟著課文朗讀，品味。
（1）由于失重，太空中會發生哪些有趣的現象？
溝通：
句子1：在宇宙飛船里，站著睡和躺著睡一樣舒服。然而，如果想睡得安穩，宇航員就必須把自己綁在睡袋里。不然的話，一旦翻了，就會漂到其他地方。 。
1.指導學生準確讀出“舒服、必要、捆綁”
2、什么樣的睡眠才是穩定睡眠？
3. 宇航員必須做什么才能睡個好覺？你見過這樣睡覺的嗎？有趣的？嘗試一下，找出有趣的感覺。
4、翻身就會飄到其他地方。多么有趣啊。我們一起來讀一讀吧。
5.還有其他有趣的事情嗎？
句子2：在宇宙飛船里洗澡并不容易。從噴嘴噴出的水始終漂浮在空氣中。
按名字閱讀 - 自己閱讀 - 按名字閱讀
句子3：喝水時，如果用普通杯子，即使把杯子倒過來水也會流下來。
1.想象一下，如果你把杯子倒過來會發生什么？
2.我們一起讀一下這句話。
3.這是因為——攝像機顯示：在飛船中，水失去了重量。
句子4：在宇宙飛船里行走更有趣。一個人稍微用力就會飄到空中，咳嗽一聲可能會后退幾步。為了順利行走，宇航員必須穿鞋底帶有鉤子的鞋子，這樣才能牢牢地鉤在網格地板上。
1.這里隱藏著幾個難詞。相信對于孩子們來說不會有什么困難。親自嘗試一下。
相機的正確信息是“稍微努力一下，咳嗽一下”。
觀察咳嗽的性格特征。你發現了什么？
2.你能讀懂整個句子嗎？誰會嘗試？
3. 是的，咳——你會后退幾步；
打噴嚏——會后退幾步；
用手撞墻——你會后退幾步；
即使你用腳踩地，你也會后退幾步。
4.讓我們一起讀一下這句有趣的句子。
5. 顯示前四句話并總結：
同學們，由于失重，宇航員睡覺時必須綁在睡袋里。由于失重，宇航員洗澡時噴出的水總是漂浮在空中。由于失重，宇航員喝水時，水不會向下流動。由于失重，宇航員行走時必須穿低鉤鞋。這些失重現象對于我們來說似乎很有趣，但是卻給宇航員叔叔帶來了很多不便。
（2）轉折：為了解決這些問題，科學家們為他們設計了哪些特殊的生活用品？請在文中查找并標出。你能用幾句話來描述一下嗎？
1. 老師把孩子們說的話打出來。
展示：帶肩帶的睡袋、帶吸管的塑料杯
淋浴專用帶掛鉤鞋
2、這些用品很“特別”。特別的反義詞是什么？
3、為了克服這些困難，宇航員如何使用這些特殊的生活用品？
4、拓展培訓：
（一）師：為了行走順利，宇航員必須穿鞋底有鉤子的鞋子，這樣才能牢牢地鉤在網格地板上。否則。
（2）誰能像老師一樣使用“for...else...”等句型？自己實踐一下。
為了順序，宇航員必須這樣做，否則。
4.觀看太空生活視頻。
1、接下來我們一起來欣賞一下我國第一位太空宇航員楊利偉叔叔的太空生活。
2.觀看楊利偉吃飯的視頻。
3、小朋友們，讀完課文和觀看視頻后，關于太空生活還有什么不明白的地方嗎？你的問題太奇怪了，老師不可能一一解答，那你該怎么辦？
如果你想探索更多的宇宙奧秘，老師建議你訪問“中國空間網”。相信你一定會收獲很多。
二年級語文第二冊《有趣的太空生活》教案第二部分
【學習目標】
1.認識14個生詞。可以寫8個字。
2、有感情地、以新穎有趣的語氣朗讀課文。
3.初步了解一些太空生活常識，激發學習新技術的興趣。
【學習要點】
正確、流利地識字、寫作和閱讀文本。
【學習困難】
正確、流利、有感情地閱讀課文，學習新奇有趣的太空生活知識，知道“陌生”的原因。
[媒體使用]
1.硬件媒體：電腦投影儀
2.軟件媒體：文字屏
【教學時間】
30分鐘
【教學流程默認】
1.會話介紹和新課介紹。
1、組織學生交流，調動學習積極性：
孩子們，看！他是誰？
楊利偉介紹太空生活。
2、板書題目：太空生活有很多有趣的事情
讀完主題后，您想了解什么？
2.初讀課文，獲得整體理解。
自己閱讀課文，理解課文的大意。
課文向我們介紹了太空生活的哪些方面特別有趣？
睡覺、喝水、散步、洗澡。
3.學習新的漢字和單詞。
1. 認讀生詞并正確發音。
課件提供生詞和拼音。
用拼音自己靜靜地讀，提醒你容易讀錯的單詞。 “塑料”中的“塑料”一詞很容易讀錯。
課件提供無拼音生詞：
按名字來讀。
2. 認讀新字并區分字形。
(1)展示生詞。
樹溝通浴
咳嗽咳嗽
必須被束縛
塑料杯罐
(2)學生交流識字方法。
在熟悉的漢字上加上部首，組成新的漢字。
熟悉的漢字被部首替換，形成新的漢字。
通過自由聯想來記憶新單詞。
(3)多種復習生字、生詞的方法。
3、認真指導，寫好生詞。
展示“必須”并組織學生觀察，看看如何把“必須”寫得漂亮？
引導學生自主寫作，教師進行檢查指導。
4、指導朗讀，理解課文內容。
1. 大聲朗讀并理解第一自然段落。
抓住“有趣”引出課文內容。
提供大聲朗讀課文的指導。
2. 朗讀并理解第二自然段落。
那么在宇宙飛船里睡覺和和我們一起睡覺有什么不同呢？
重點引導學生發現睡眠有什么“有趣”？
提供大聲朗讀課文的指導。
3. 朗讀并理解第三自然段。
在飛船里，不僅人可以漂浮，還有什么可以漂浮呢？
通過朗讀和做實驗，學生可以發現太空生命“奇怪”的原因——失重。
提供大聲朗讀課文的指導。
4. 朗讀并理解第四自然段。
失重會對行走產生什么影響？
科學家們是如何解決的呢？
提供大聲朗讀課文的指導。
5. 閱讀并理解第五自然段。
失重會對洗澡產生什么影響？
科學家們是如何解決的呢？
提供大聲朗讀課文的指導。
6. 朗讀并理解第六自然段。
演示：你看，生活在太空是不是很有趣？
提供大聲朗讀課文的指導。
5、深化主題拓展與延伸
生活在太空中，由于失重，人睡覺時不穩定，會飄浮起來。喝水時，水不能倒下去。走路不穩。連洗澡都不容易。水總是漂浮在空氣中。這是多么有趣啊。科學家們已經想出了解決這些問題的方法。關于太空生活還有更多有趣的事情。還有更多。誰能告訴我？
二年級語文教案《太空生活的許多趣事》第三章
1.對全文進行簡要分析。
本文介紹了宇航員在太空生活的一些趣事，有助于我們了解很多關于太空生活的常識，激發學生遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。
2.新的文字和筆畫
要求會寫字、組詞、拼音、認識筆順、部首。
3. 2類單詞組合
要求懂拼音并會拼音。
4.詞語解釋。
宇航員：全稱宇航員，是指以太空飛行為職業或進行過太空飛行的人。航天器：是將宇航員和貨物運送到太空并安全返回的一次性航天器。它基本上可以保證宇航員能夠在太空中短期生活并執行一定的任務。舒適：身心感到輕松愉快。穩定性：安全有保障。必須：必須；必須是普通的：普通的；一般的。失重：物體加速向地心運動或遠離地球，導致重力減小而失去重量的現象。
5. 同義詞。
穩定-穩定，舒適-舒服，普通-平凡，簡單-簡單，麻煩-繁瑣，
6. 反義詞。
有趣-無聊、舒服-不舒服、穩定-搖搖欲墜、普通-特殊、容易-困難、漂浮-沉淪、麻煩-方便、簡單-復雜。
7. 多音字。
必須：
8.該段的中心思想
第一個自然段落點明了主題，太空生活很有趣。在第二個自然段落中，寫下太空生活中一件有趣的事情，宇航員如何睡覺。在第三個自然段落中，寫下第二個關于太空生活和活動技能的有趣軼事。在第四個自然段落中，寫下關于太空生活的第三個有趣的軼事，如何喝水。在第五個自然段落中，寫下第四個關于太空生活的有趣軼事。洗澡并不是一件容易的事。第六自然段通過反問句呼應第一自然段，再次凸顯主題。
9.文字問題。
大聲朗讀課文。我們來談談太空生活的一些有趣的事情。
（1）宇航員睡覺時必須鉆進固定在艙壁上的睡袋里，以免飄到別處；
（2）活動，航天員在活動時需要依靠艙壁上的專用扶手或其他設施來穩定身體；
(3)飲用水。當宇航員想要喝水時，需要使用帶有吸管的飲水袋，將水直接擠進嘴里；
(4)洗澡。洗澡并不是一件容易的事。為了避免麻煩，宇航員通常使用一次性濕巾來擦拭身體。
二年級語文第二冊教案《太空生活有很多有趣的事》第四章
設計理念：
充分利用學生的好奇心，引導他們讀好課文，讓他們在了解一些航天知識的同時，接受語言訓練。
教學目標：
1. 認識14個新單詞并能寫1個單詞。
2、有感情地、以新穎有趣的語氣朗讀課文。
3、了解一些太空生活常識，激發對科技的興趣。
教學環節設計：
1.有趣的問題介紹與分析
聽歌曲（藍貓）“孩子們，你們在哪里找到了漫游的藍貓？”
提出問題：你從問題中學到了什么信息？ （空間、生活、有趣的事情等等）
2、自學查詞
一個。自習：“太空中有哪些有趣的東西？我們一起去課文中尋找答案吧！” （自學課文，要求：1.正確讀出漢字的讀音2.按順序讀課文。遇到生詞就看拼音，多讀幾遍，記住了就繼續讀如果讀得不順暢，就回去再讀一遍，直到能讀懂為止。 3、想想太空中有趣的事情。）
B. 查單詞：藍貓會測試大家是否能準確發音這些新單詞。通過測試的學生將能夠跟隨它進入太空。 （1.自由閱讀2.小學老師用拼音讀一遍3.不用拼音讀就開小火車/全部按名字讀）
3.對文本的整體感受
孩子們太棒了。他們都跟著藍貓進入了太空。它帶我們去了宇宙飛船。我們來聽聽宇航員叔叔是如何介紹太空生活的。 （聽課文朗讀錄音）
“太空生活有哪些有趣的事情？” （點名，寫在黑板上）
4.分節學習課文
睡覺、喝水、散步、洗澡是我們日常生活中很平常的事情，但在太空中做這些事情卻特別有趣。你覺得哪件事最有趣？閱讀該段落并讀出興趣。現在告訴我哪個地方有趣？
【按名字朗讀---評價（寫在黑板上）---看圖-------一起朗讀]
板書：睡覺
綁在睡袋里
喝水
帶吸管的杯子
走
穿鉤鞋
洗澡
特殊沐浴者
讀：
睡覺（不然一翻身就會飄到別的地方。）
喝水（即使把杯子倒過來，水也不會流下來）
行走（人稍微用力就會浮到空中，咳嗽后可能會后退幾步。）
為什么太空生活中會發生這些有趣的事情？文中有一句話道出了這個謎團。聰明的孩子能找出這句話嗎？
（在太空中，因為脫離了地球引力，處于失重狀態，任何東西只要輕輕一碰就會漂浮起來。）
5、拓展和豐富學習。
1.眼見為實，讓我們一起看看。 （觀看視頻并利用多媒體課件展示宇航員的太空生活。）
看完視頻后，能告訴我剛才有趣的事情嗎？
用句型說話：生活在太空------是一件有趣的事情。
2、學了這么多內容后，老師會請幾個小朋友來擔任小太空導游，介紹宇航員有趣的太空生活。然而，當一名導游并不那么容易。老師有要求，所以要注意： 1、你可以用書上的內容來完成你的演講。
2. 你也可以用所學的內容來完成句子。
3、聯系生活，大膽想象，完整講述。
3、可以獨立完成，也可以與同桌合作完成，完成口語練習。
你明白老師的要求嗎？好的，老師給你兩分鐘的時間準備。
大家好！我是太空小導游__________，歡迎大家來太空旅游。游客 __________ 必須 __________，否則 ___________。
（姓名）
（做某事）
（怎么樣）
（會發生什么）
祝大家在太空度過愉快的一天！
（剛才同學們去太空了解了宇航員在太空的有趣生活，回到家后爺爺奶奶很好奇，迫切要求您給他們講講宇航員的太空生活，您也可以效仿這個例子給爺爺奶奶聽的）
6.抄寫生詞
在太空生活中，一切都漂浮著。你可以看到“飄”字飄進了我們的教室。讓我們來認識一下它（聲音??、結構、部首、筆畫）。先描述，后寫作。
二年級語文課《太空生活的許多趣事》教案第五章
教學目標
1、認識“杭”、“于”等13個生詞，能夠書寫“杯”、“失”等8個生詞，正確讀寫“空間、生命”等12個生詞。
2.正確、流利地閱讀課文，初步了解一些太空生活常識，能夠講述太空生活的趣事，激發學習新技術的興趣。
3、積累由“航天、航空、會員”拓展出來的三組單詞，能夠初步了解每組單詞的特點。
教學中的重點和難點
正確、流利地閱讀課文，講述太空生活的有趣故事，激發學習新技術的興趣。
教學策略
1. 識字和寫作
(1)識字。鼓勵一字多種方法，靈活運用多種方法提高記憶效果，如：用部首分類記憶、部首與詞義建立聯系理解記憶等；聯系生活擴大單詞記憶，可以逐步擴大與生活聯系的單詞，在生活情境中理解和記憶；與熟悉的單詞進行比較來記憶；編出公式來記憶。
(2)寫作。本課要求寫8個漢字。教學時，我首先要求學生從整體上觀察，進行不同的分類，發現每一類字的結構特點。
2、閱讀教學
作者的這篇文章以生動有趣的語言蘊含著嚴謹的科學知識，讀起來有趣，容易激發學生的閱讀興趣。你可以用輕松活潑的語氣來讀，以“有趣”為中心，就好像你在向朋友講述你的有趣經歷一樣。
3. 語言使用
對課文主體部分的學習可以通過不同的方式進行：一是根據課文的結構特點，引導學生注意段落中的關鍵詞，初步學會理解主體部分。該段落的內容；其次，通過連接生活體驗，通過空間生活與日常生活的比較，加深體驗，引導學生體驗空間生活的陌生和樂趣。
教學準備
1. 預習大綱：完成相應課文的預習作業。
2.準備材料：多媒體課件、詞匯卡。
教學時間
2 節課
第 1 課
課程目標
1、認識“杭”、“于”等13個生詞，能夠書寫“杯”、“失”等8個生詞，正確讀寫“空間、生命”等12個生詞。
2.正確、流利地閱讀課文，能夠講述太空生活的趣事。
教學過程
第1節，第一次閱讀課文，進入“有趣的事情”
1、圖片激發興趣，介紹有趣的事情。 （多媒體課件展示4張太空圖片）
（1）這是什么地方？默認：
健康：太空、宇宙……
(2) 今天我們家來了一位客人。他是誰？讓我們和我們的宇航員叔叔一起去太空旅行吧？
（多媒體課件展示了楊利偉叔叔穿著宇航服凱旋的照片）
2.學生共同朗讀題目。
3、理解問題，感受有趣的事情。
(1)學生一起朗讀第一自然段。
(2)指導假設性問題的理解。
Tips：提問、回答問題，制造懸念，引出話題。
（三）引導閱讀。
提示：朗讀時應把握“如何”和“什么”讀出意義，設置懸念，激發興趣。 “聽”讀起來要略帶重音，重音特別有趣。
(4)讀“宇航員”。
使用圖片來增強您對“航海”一詞的理解和記憶。 （課件展示了宇航員在太空中的照片）
【設計意圖】愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。通過精美的空間圖片引入新課，可以激發學生的閱讀興趣，拉近學生與課文的距離。假設題朗讀指導的目的是讓學生理解假設題，同時提高閱讀和復述能力。
第二節：再讀一遍課文，整理出“有趣的事情”
1.自由閱讀文章，了解有趣的事情。
學生自由朗讀課文。 （課件提供閱讀技巧）
2、能夠讀寫，感知有趣的事物。
(1)課件顯示單詞表中的單詞，引導學生獨立檢查單詞的閱讀。
(2)讀出這些單詞的名稱。需要注意的是，“生”是后鼻音。另外，要特別注意區分“宇”和“容”兩個字，不要混淆它們的發音。
(3)要求學生對生詞的部首進行分類。
溫馨提示：“于、周、糜”均為寶蓋； “杯、桶”都在木字旁邊； “穩”字旁邊就是“禾木”字。
(4)學生齊讀單詞。
①同學們，摘掉小帽子，你還能讀懂這些生詞嗎？
②出示新單詞卡并按名字朗讀或駕駛火車朗讀。
③交換和記憶新單詞：你是如何學習和記憶這些新單詞的？
一個。對比記憶：“Mi”和“Mi”很相似，但下部卻有很大不同。
b.想象與記憶：我認為“固”字是指一個性格守舊的人，被自己的舊思想所困，所以是一個封閉的詞。
（5）學生寫，教師評。
3、把握大局，細數有趣的事情。
（1）指定6名學生依次朗讀課文，并說說課文中寫到的有趣的事情。 （睡覺、散步、喝水、洗澡）
（2）發現法：第2至5段的結構相似，通過抓住關鍵詞可以總結出有趣的事情。
（三）總結：睡覺、走路、喝水、洗澡是生活中最常見的事情。如果我們去太空會發生什么？下節課，我們就到課文中去一探究竟吧！
4.布置作業，鞏固有趣的事情。
課后，告訴父母太空中有趣的事情。
【設計意圖】這個環節引導學生從整體上感知課文。采用自主探索、自主感知的形式，讓學生融入情境，為后續學習做好鋪墊，為生詞的識別和記憶奠定學習基礎。
二年級語文第二冊教案《太空生活有很多有趣的事》第六章
1、能認讀“數、筆”等14個新字，寫“杯、片”等8個新字。
2. 了解太空生命與地球生命的區別。
3、培養學生濃厚的科學興趣。
重點難點：學習新單詞、提高對太空知識的理解、培養探索太空的興趣。
教程流程：
第一課
1.推出新課程。
一起閱讀主題。讀完題目，你知道了什么？太空生活有哪些有趣的事情？
2.閱讀課文，對課文內容有初步的了解。
1.教師朗讀課文。
2.課文講述了哪些有趣的事情？
3.自己閱讀課文。要求發音準確，朗讀流暢。
3. 學習我能認識的單詞。
1. 我的同桌自學了漢字。
2.測試生詞的識別和閱讀。
3.用新詞組詞。
4. 傳達新字的部首和字形結構。
5.運用所學的方法來記憶生詞。
4. 閱讀和交談。
必須是____衣鉤_________
頻道____JetJet___________
5、作業：
1. 大聲朗讀課文。
2.去圖書館閱讀一些有關太空生活和宇航員生活的書籍。
第二課
1. 審查。
給我看詞匯卡并說出我知道的單詞。
2. 閱讀課文。
1. 自己讀課文，看看哪些自然段落講述了有趣的事情。
2. 四人一組，選擇你喜歡的有趣的事情，然后選擇你喜歡的學習方式（閱讀、表演、講故事……）。
3.測試各組的學習效果。
4. 全班同學朗讀課文。閱讀您最喜歡的有趣事實。
3. 太空生活真的很有趣。關于太空生活，你還知道哪些有趣的事情？
宇航員的生活怎么樣？
4. 學習我會寫的單詞。
1. 給自己讀新單詞。
2.談談生詞的結構和部首。并記住這些新詞。
3、老師用空書示范寫作和練習。
4.用新詞組詞。
5.練習畫紅色。
6. 家庭作業：
1. 聽寫并寫出新單詞。
2.預習33課。
二年級語文教案《太空生活的許多趣事》第七章
教學目標：
1.認識13個新字，能寫8個新字，識讀并記憶新字組成的新詞。
2、正確流暢地朗讀課文，語氣新穎有趣。
3.理解課文內容，能夠說出課文中寫了哪些關于太空生活的有趣的事情，激發學習新技術和探索太空的興趣。
教學重點：
識字寫作，正確流利地閱讀課文，了解有關太空生活的有趣事情。
教學難點：
理解課文內容，能夠說出文中寫了哪些關于太空生活的有趣的事情，激發學生了解新技術、探索太空的興趣。
課程安排：
2 節課
第一課
教學目標：
1. 能認14個生詞，寫5個。
2、初步朗讀課文，體驗太空生活的樂趣。
教學流程：
1. 對話介紹
1.展示太空圖片。同學們，告訴我你們看到了什么？
2、是的，我們看到了神秘而美麗的太空，我們也看到了宇航員。你想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣的。今天我們要學習第十八課“太空生活有很多有趣的事情”。請翻開教材第79頁看一下！
2. 第一次閱讀課文并學習生詞
1、閱讀課文時，注意老師的自讀要求：
（1）準確讀出漢字的讀音，讀透句子，不認識的漢字借助拼音多讀幾遍；
(2)標記自然段號。
2. 同學們，課文中有6個自然段落。您正確標記它們了嗎？
3.（用拼音顯示生詞）讀完了課文，我們來看看本課需要認哪些生詞？
我們來和老師一起讀一讀吧。
4.（顯示一個沒有拼音的生詞）去掉拼音還能讀嗎？這次，你大聲朗讀，老師安靜地朗讀。
5. 現在你可以閱讀新單詞了，你能找到記住它們的方法嗎？
（一）分類記憶：“舟”字旁邊的詞包括艙和“航海”，與船舶有關，可以組合成詞：航海、航空、航行、宇航員、航空公司、艙室、艙壁； “包頭”字有“宇”，周、糜與房屋有關；三分水旁邊的詞是洗、浴、浴，與水有關，可以組合成洗手、洗臉、洗衣服、澡堂、浴票、浴巾、擦浴、浴缸、浴缸、浴巾、花灑、浴桶；木字旁邊的詞有杯、斗，與樹有關，可組成詞：水杯、杯子、茶杯、干杯、斗、米斗、木斗、鐵斗。
（2）改：蜂蜜，將“蟲”字下面換成“山”字，密，可組合成字：密、密、封線。
將“杠桿”的“堤”、“提水”的“提”、“提側”（“手柄側”）替換為“頁”，“勢”的擴展為“標題”，可以組合詞：問題、問題、測試問題。
（3）填字游戲：“夫”多一畫，意思是“失”，可以組合成詞：失敗、得失、失落。 “牛”字左邊有一個人，是“片”，可以組合成詞：片、信、文件、事件。
（4）加一：“禾”加“吉”等于“穩”，可以組合成詞：穩定、穩定、穩定。 “國子架”加“古”，就是“固”的意思，可以組合成幾個字：鞏固、牢固、固定。
（5）兒歌背：第二天我們去野餐，弟弟很高興。食物有點熱，用嘴吹一下。如果你渴了，有飲料可以喝。 “食”字旁加“欠”，就是“飲”，可組成詞：喝、飲料、餐飲、飲用水。
6.（顯示包含生詞的單詞）我已經記住了生詞，你能讀出這些生詞嗎？快來嘗試一下吧。
(1)太空生活其他場所主要是方便。可移動的杯子，方便喝水。使用、洗澡方便、穩定。固定艙壁？宇航員密封浴缸和飲水袋的問題
（2）宇宙？飛船
3。感知有趣的事情
1。學生很棒。他們記住了新單詞并學到了這些單詞。讓我們將它們返回文字，然后再次大聲閱讀文字！
2。現在要求學生聽老師的閱讀和思考：文本講述了關于宇航員在太空中生活的有趣的事情？用鉛筆圈出它們。
看老師展示的話并比較它們。你正確地圈出了嗎？
4。學會寫新字符
1。顯示新的角色杯，損失，容量，輕松和浴室，并指導角色結構。
2。為每個單詞寫2個單詞。
5。分配家庭作業
1。繪制角色“杯子，損失，容易，輕松，洗澡”，兩次寫每個角色；
2。閱讀文本3次；
3。收集有關宇航員在太空中生活的有趣故事。
